رویکرد مدرسه‌ای حکمت، علاوه بر ویژگی‌های عمومی آن که کمابیش برای علاقه‌مندان شناخته‌شده‌است، دارای این ویژگی منحصربه‌فرد است که در قالب یک ساختار مهندسی شده و سیستمی منسجم، طراحی شده و سازوکارهای متعددی برای آن ایجاد شده است. هرچند که این سازوکارها در قالب بسته‌های سیستمی، و نیز بسته‌های آموزش مربیان، با مدارس و فعالان علاقه‌مند، به اشتراک گذاشته‌شده، اما تا کنون در هیچ جلسه‌ای، معماری و ساختار سیستمی رویکرد حکمت، توضیح داده نشده است. در این جلسات تلاش شده که در شش بخش، زوایای مختلف مدل سیستمی معرفی و تبیین شوند. این جلسات به‌گونه‌ای برنامه‌ریزی شده اند که عزیزان مختلف، با توجه به نیازهای مختلفشان، ممکن است فقط تمایل به شرکت در یک یا تعدادی از جلسات را داشته باشند. مخاطبان این سلسه جلسات در پنج دسته قرار می‌گیرند: ١- مدارسی که تمایل دارند رویکرد مدرسه‌ای حکمت را در مدرسه خود بومی‌سازی کرده و اجرا کنند. ٢- مدارس پیشروئی که تمایل دارند الگوی سیستمی مدرسه خودشان را طراحی و سیستم مدرسه خودشان را تکامل و بهبود داده و تدوین کنند. ٣- مدارس پیشروئی که تمایل دارند، الگوی مدرسه خود را به مدارس دیگر اشاعه دهند. ۴- طراحان و تولیدکنندگان سکوهای آموزشی ۵- فعالان حوزه تحول نهادی تعلیم و تربیت که پس از آشنائی با سند پیشنهادی تحول تمدنی تربیت عمومی و رسمی (که در جلسات سه روزه آذر ماه به اجمال تبیین و معرفی شد)، تمایل دارند آشنائی عمیق‌تری با چگونگی ابعاد برنامه درسی راهبردی ملی و نیز ساختار برنامه درسی عملیاتی مورد بحث در آن سند، و سازوکار تدوین و اجرای آن، پیدا کنند. ارائه دهنده‌ی این جلسات، جناب آقای اردوان مجیدی، پژوهشگر و معمار سیستم در حوزه‌ی تعلیم و تربیت برنامه درسی هستند. جزئیات بیشتر درباره‌ی بخش‌های نشست، زمان و شیوه‌ی برگزاری هرکدام از جلسات به شرح زیر است: بخش اول: آشنائی با بافت و ساختار کلی سیستمی در رویکرد مدرسه‌ای حکمت ٢۵ بهمن ١٤٠١ | حضوری و پخش به صورت مجازی (با قابلیت پرسش و پاسخ) | ۴ ساعت بخش دوم: آشنائی با ابعاد چهارده‌گانه مدل سیستمی رویکرد مدرسه‌ای حکمت ٢٧ بهمن ١٤٠١ | حضوری و پخش به صورت مجازی (با قابلیت پرسش و پاسخ) | ۴ ساعت بخش سوم: آشنائی با ساختار محوری مدیریت رفتاری شاگردان این جلسه، با جلسات تبیین سند تحول تمدنی مشترک است و برای شرکت‌کنندگان آن جلسه نیز به عنوان یکی از بحث‌های آن سند محسوب شده و قابل استفاده است. ٢، ٩ و ١۶ اسفند ١٤٠١ | کاملاً مجازی + ١٠ نفر مباحثه و پرسش و پاسخ و مابقی شنونده | ۶ ساعت بخش چهارم: آشنائی اجمالی با اصول رویکرد حکمت_ فروردین و اردیبهشت ١٤٠٢ | کاملاً مجازی + ١٠ نفر مباحثه و پرسش و پاسخ و مابقی شنونده | ١٢ ساعت بخش پنجم: آشنائی با مدل‌های اشاعه و ارزشیابی و اعتبار سنجی و نشان حکمت و الگوهای مدارس تراز مخصوص مدارسی که تمایل دارند رویکرد خود را به عنوان یک الگو منتشر کنند و نیز مخصوص برنامه ریزان حوزه نظام آموزشی و متولیان وزارتخانه برای ایجاد الگوهای ارزشیابی و نظارت بر الگوها خرداد ١٤٠٢ | حضوری و پخش به صورت مجازی (با قابلیت پرسش و پاسخ) | ۴ ساعت بخش ششم: الگوی پیشنهادی برای سکوهای آموزش، مبتنی بر رویکرد حکمت و طرح سکوی آموزشی حکمتکده مخصوص تولید کنندگان و متولیان سکوهای آموزشی و نیز متولیان حوزه های حاکمیتی برای نظارت و تنظیم گری آنها (مثلا از وزارت آپ یا آع یا مرکز فضای مجازی) خرداد ١٤٠٢ | حضوری و پخش به صورت مجازی (با قابلیت پرسش و پاسخ) | ۴ ساعت برای شرکت در این رویداد، می‌توانید از لینک‌های زیر استفاده کنید:
شرکت به صورت حضوری: 
https://evnd.co/4jWyQ
شرکت به صورت مجازی: https://evnd.co/vVVKk
